知名的国际关系专家、中国美国学者，15岁时离开家乡参加祖国北部边疆的保卫建设并经受锻炼考验，所在地是中苏边境的黑河市逊克县，那个时代，他们是建设钢铁边疆的兵团战士。他在1977年恢复高考考取了大学，本科毕业后又硕博连读。
兵团时期，组织上向大家发放了高中普及课本，有的人当作卷烟纸用了，而他认真地自学了一遍，尽管有些是半明不白的特别是数学，但在高考时却极为有用，虽然没有一道题是从头至尾地正确，但作对一步算式就有相应的分数，文科中谁的数学好就占“大便宜”是当时的写照。那时候，因式分解，就可以考大学。而在当时，会因式分解的并不多。
“遥想当年”，1980年再度高考，弃理从文。数学也帮了大忙，数学76分，用邻居的话说，全国统一试卷，分数不低。那时的文科考生，不乏“数学免试”者——即不参加数学考试。而放弃数学，有一科零分，这需要其他科目多少援助支援才能填平自己所挖的“大坑”。
国讲综合国力，人讲综合要素。坚持平均生产，不搞大起大落。
不仅如此，当时英语还是逐步过渡，77年高考，英语作为参考分，不计入总分。次年1978，英语是10%取分；1979年提升到20%，1980年是30%计分。我的英语成绩是78分，折合为23分计入高考成绩总分，是所在的长春市南关区考区英语单科第一名。
吉林大学的招生广告，特别提到法律系新辟国际法专业并要求有较好的英语基础。这是我报考吉林大学法律系国际法专业的“底气”，入学后在国际法班亦是全班英语成绩第一。没有这23分的英语成绩不能进入吉大读书，没有数学的76分不可能入围“大名单”。
因为那时我已参加工作，临近高考，我向单位请假在一所普通中学进行三个月的最后冲刺。班上同学的数学水平普遍偏低，我算是“鹤立鸡群”。以致有位数学老师声称，在文科班上讲数学课，就是针对我自己一个人的。
高考三天，次日上午是数学，下午再进考场前，遇到了另一位数学老师，他询问我上午的答题情况，我说基本上没有空白都答上了。他鼓励我要有信心并说他研究过我的答题思路方式，答上即会有成绩……
第三天下午最后一科英语，很多人也放弃不考了，它成了我的“强项”，在所有的高考成绩中，分数最高，尽管不能100%地取分。
审查专利的标准，判断发明，同现有已知的技术相比较有进步，就可授予专利权。列宁指出：“判断历史的功绩。不是根据历史活动家有没有提供现代所要求的东西，而是根据他们比他们的前辈提供了新的东西”。
（马秀山2022年9月30日）
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