目前已经进入10月份，作文的复习已经可以在这个时间段开始了。如果目前的复习任务比较紧，那么就要合理规划，10月份就要开始准备作文了。
作文的准备可以分为两种情况，一种是语法基础或者读完语法课程，另一种是没有语法基础就写不出任何英语句子。
对于第一种情况，掌握基本语法的学生：
对于英语2的学生，可以选择听作文课，也可以直接听强化班。课程分为大作文和小作文，可以先看大作文部分。
对于英语二来说，大作文比英语一简单，简单就在于第一段可以模板化，英语二的同学通过听课把“折线图，饼状图，柱状图”的数据描述重点学习一下，然后拿最新10年大作文练手，把大作文的图表描述一遍，而后可以根据不同的图表整理不同的模板.
其次，就是学习一篇大作文在不同题目下的两三段描写。如果你想在作文中得到高分，你应该把细节描述到位。其实老师一眼就能看出是否套用模板，整篇文章都是宏观的总结，没有任何具体的点。一看就是模板，分数肯定不高。
所以，对于有语法基础的同学而言，作文课程学习的其实就是优秀的写作句型，以及作文基本结构，跟着老师的课程把这些句型的使用熟练掌握.
之后可以继续练习自己最近10年的代表作，尝试自己写一篇大作文，然后按照范文模仿。总之要会自己写，练习句型运用能力。
对于小作文也是按照上述方式，在课堂上学习了各种信件的格式和写作结构，然后试着写自己最近10年的小作文，然后根据范文模仿。
顺便说一下，写作词汇的积累也是在这个阶段完成的，老师课上所讲的例句中的词汇，自己练习真题作文中用到的词汇，以及真题范文中的词汇，自己都要掌握拼写.
然而，到了12月中旬，可以看看押题班，当然不建议你直接背诵文章。既然可以自己写，那就根据他的短文和提供的短文写一篇。这样既能防止“作文撞车”，又能保证你记忆的熟练度，让你的写作在考场上更加流畅。
对于第二种情况，零语法基础的学生：
不要想着自己写。你心里清楚，你一个字都不会写。唯一的办法就是“背下来”。
现在可以上课了，不用学很优秀的句型。你不能白学基本语法，你就把课上所讲的例句都记下来，然后每天熟读就行，也不要求你背诵.
如果你觉得听课整理例句太麻烦，那就拿出最新10年的大小作文，每天翻译1篇大作文，1篇小作文，把词汇和句子意思搞清楚，可以用翻译帮助。然后讲大小作文熟读3遍，边读边思考每个句子对应的含义.到12月初，估计能看完五轮。虽然记不清了，但是已经在非常熟实习过了。
到了12月中旬，看押题班，很多都会提供的押题范文，这些范文中描述的内容，肯定有相当一部分能用你之前熟读的范文或者课程中的例句进行替换，这样一来，你的背诵压力就大大减轻了,毕竟，你之前已经读过很多内容，背诵起来要容易得多。每天背一篇小作文，一篇大作文，默写。
各位考英语二的同学，可以根据自己的基础水平按照不同的方法备考.如果可以用第一种方法，不要偷懒用第二种方法。如果没有这个能力，就不要拘泥于第一种方法。一定要根据自己的实际情况备考。
第二，英语要想得高分，就要着眼全局，把所有的题都改进，把写作的弱项都改进。一方面，课程给出了复习计划，让你不会学的没有节奏；一方面，老师会提供解题方法和技巧，分析命题规律，练习真题。如果复习没有方向或者需要规划，可以考虑课程。
另外，写作也是需要积累的，从词汇，习惯性的句子，习惯性的表达等等。试卷分析书可以解决一部分需求，一般包括话题词汇和高分句型。除此之外，你还需要一些材料的运用方法、写作步骤、写作技巧等。试卷中的专用书写本或专用书写本可以提高书写能力。
很多材料，最重要的是用起来，练写作。用真题练习写作很重要。一方面，真题价值含量高；另一方面，真题分析提供了示范，为考生明确了解题思路。考生可以通过对比和参考范文，发现自己的不足，加以改进。他们还可以积累写作表达。其实作文提高就是一遍一遍改作文的过程。记忆材料和范文也很重要。投入越多，产出越多。
最后，写作的提高也可以渗透到阅读的实践和外刊的阅读中。一般来说，阅读外文期刊的文章逻辑性强，用词准确，表达水平高且地道
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