（沈阳技校排名前十）沈阳宝马班与德国双元制职业教育模式对接

德国知名车企宝马扎根沈阳。在扩大产能的同时，引进德国双职业教育模式，与多家职业教育学校共建宝马班，旨在为企业培养技能型人才。它为解决职业教育质量低、社会认可度差的问题提供了重要的思路和方案。

一个

让家人担心过去，

现在是全家人的骄傲。

干净整洁的宝马连衣裙，灿烂的笑容，一整套稳健熟练的操作技术.一见面，25岁的华晨宝马员工王志超就给半月谈记者留下了阳光、自信的印象。是王志超华晨宝马与沈阳装备制造工程学校共建的宝马班培养的第一批技术工人，现已成为华晨宝马铁西工厂冲压车间质量科。他说他是一名中学生。以前，他的家人因为他学习不好而担心，但现在他已经成为全家的骄傲。

23岁的宝马员工张阔在2016年选择了沈阳职业技术学院，正好赶上宝马与该校共建宝马班。他和100多个同学经历了初选，第一年学理论，第二年学校双向培训和宝马培训中心培训，第三年工厂实习，最后只剩下几十个人。“留下来的学生进厂就是技术工人，和工作无缝对接。”

宝马班学生的课堂实践

目前，华晨宝马已与沈阳两所中高职院校签署联合培养协议，累计培养宝马优秀技术人才350余名。

2

职业教育新理念

基于德国双元制职业教育模式的宝马班，为解决我国职业教育发展难题带来启示。

提升职业教育的社会认可度，是知名企业之福。沈阳装备制造工程学校校长张春雨说，因为宝马的名气，宝马班一开始就吸引了很多成绩好的学生。随着宝马班持续办学并显现成效，学校办学质量和社会认可度同步提升。即使是被竞争淘汰的学生，也更容易找到好工作。“可以说以前是学生来宝马，现在是学生来学校。”

二是介于职业教育和技校之间，可以缓解企业招聘和培训一线技术人员的困难。由于大学生普遍“眼高手低”，职校生的技术素质难以让企业满意，制造企业负责人有重开企业技校的需求。沈阳装备制造工程学校办公室主任宁启东表示，重设企业技校不太现实，但职业教育确实面临生源差、办学质量有待提高等问题。相比之下，像宝马班这样的双元职业教育模式，是介于两者之间，解决企业技术人员招聘和培训难的新模式。

三

推广这种模式，要过三道关口。

想开了。与宝马班不同的是，职业学校与企业联合举办的培训班大多走的是“挂名”的老路。国内企业在工人进入企业后的实习期和试用期阶段，重点培养技能型人才。从整个社会来看，大量的家长和学生对从事一线生产的岗位仍然抱有偏见，职业教育学校的生源质量仍然是制约职业教育发展的难题。

沈阳装备制造工程学校焊接技术应用专业的学生在实训车间苦练，参加技能竞赛。

缩小比例。在中德(沈阳)高端装备制造产业园长期负责职业教育的何表示，宝马班级模式效果显著的重要原因是华晨宝马知名度高，企业规模大，对技术工人的需求充足。为此，中德园成立了双职业学院————中德学院，面向学校和企业开放

张春雨建议政府加大投入，构建政府、学校、企业共同投资建设的职业技术教育新模式。

资料来源：《半月谈》 2021年第19期

半月谈记者：王赢王伟

来源：半月谈