复旦大学线上课堂?复旦大学线上课程?疫情暂时阻隔了“面对面”的交流,复旦大学的教师们把三尺讲台搬到线上,把关心关爱的纽带系得更紧、拉得更长。准封闭管理的特殊时期,复旦师生“屏对屏”“键对键”,贯通第一第二课堂。讲台就是阵地,传道、授业、解惑,依旧是校园中的日常;教学不停摆,关怀不断线。据悉,准封闭管理第一周,全校的3352门次本科生课程中,95%以上转为线上教学,其余课程安排在准封闭管理期结束后集中补课;1698门次研究生课程也“搬”到了线上。
疫情暂时阻断了“面对面”的交流,复旦大学的老师们把三尺讲台搬到了网上,把关爱与关怀的纽带系得更紧更长。在准封闭式管理的特殊时期,复旦师生“屏对屏”“键对键”贯穿第一、第二课堂。讲台是阵地,传道、授业、解惑依然是校园里的日常活动;继续教导和关心。
据悉,准封闭管理第一周,全校3352门本科课程中,95%以上转为线上教学,其余课程在准封闭管理期结束后安排补课;698门研究生课程也被“搬到”网上。
新技术帮助新实践。
班级也可以爆满。
校园慢了下来,但追求学术的脚步并没有慢下来。
在复旦大学?政道中期报告转到网上。5场学术报告会陆续推出,26位本科生在线报告,13位国内外教授分组评审,文理医工作者多学科交流互鉴。160多名师生在线参与。
如何在线教学和实验?虚拟网络课程在特殊时期大显身手。
选择人物形象,分组前往“关卡”,用键盘控制人物的移动,点击鼠标操作仪器设备.在“电离辐射探测与测量虚拟仿真实验”平台上,做实验就像“玩游戏”,可以随时随地还原实验室场景。这个虚拟实验是由核科学与技术系副教授杨洋独立开发的。自2018年提出构想以来,用了一年多的时间完成了最初项目的开发。学生可以佩戴虚拟现实设备体验虚拟实验。2021年,整个虚拟实验室被“搬到”复旦大学iLab虚拟仿真实验教学平台,该平台面向全体学生开放,通过屏幕可以身临其境。
在复旦大学iLab在线平台上,共20个涵盖文、理、医工程专业的实验面向全体学生开放,只需一个屏幕和一个小鼠标,就能获得身临其境的学习体验。目前国家虚拟仿真实验项目4个,上海市虚拟仿真实验项目18个,学校虚拟仿真实验项目8个。
借助iLab的新技术,艺术场景也可以从远处反映到学生的生活中。点击画作,进入一个全新的光影世界。"这与传统的教学方式完全不同。"艺术中心赵阳老师解释说,艺术是动态的,这个平台不仅仅是对原作的模仿。在交互设计的过程中,我们也考虑了原创本身想要传达的信息。
基础医学院也是“有备而来”。自2020年以来,该学院创建了许多数字切片和3D大体标本。突破了以往传统物理切片需要在显微镜下观察,大体标本只能看到一个横截面的限制,学生可以通过移动鼠标,在iLab上轻松观察到数字切片和3D大体标本的全貌,亲自学习。
“(通过应用)这种新技术,你可以看到你想要的地方,想放多大就放多大。达到了和实验室上课一样的效果,也有利于学生的理解。"加强基础医学计划"和"基础学科拔尖学生培养计划"工作委员会执行主任程训佳介绍说。
“把支部建在教研室!”马克思主义学院教学团队各教研室统一部署网上教学安排,确保全校网上思政教学活动有序开展。“在这样的特殊背景下,如何像‘盐’一样将中国的抗疫精神和故事融入课堂教学,如何引导学生在疫情防控的‘大考’中了解中国的治理,是我们讨论的核心问题。”作为思政课教师,《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》马克思主义学院教研室副主任谢一泽认为,要想让“屏对屏”课堂更有穿透力,就必须用客观的数据和生动的实践来说话。
今年的网络课程队列中还包括刚刚被评为上海市一流本科的药学院《药物化学I》课程。本来应该是线上线下混合的课程,但是突如其来的疫情让它变成了完整的线上课程。在药学院副教授董晓彤看来,“这学期比2020年更有信心!”董老师介绍,“空中课堂”的好处是有练习和讨论区,让学生自主进行延伸学习。老师也可以及时与学生沟通,根据平台的反馈随时做出调整。
传递“云上关怀”
让导师给学生吃定心丸
“你可以打一个电话,发一条微信,或者组织一次线上会议,给你正在指导的学生送去‘云上关怀’,在春暖花开、天寒地冻的日子里,给离家在外的学生带去温暖……”
日前,华山医院毛副主任医师收到了学校教务处致全体学院导师的一封信。在接到准封闭式管理的通知后,作为科青学院2021级临床八年制一班18名学生的导师,他立即着手邀请专家开设网络心理健康讲座,近百名学生参与了聆听。
“你在哪个校区,还是在家?一切都好吗?有什么需要,随时联系!”准封闭式管理之初,新闻学院副教授吴静给每一个本科生和研究生发微信问候。她坦言“最担心的是学生”。只有了解每个同学的情况,知道他们过得好,“心里的一块大石头才算落地”。尤其是对于毕业班学生可能会遇到的“焦虑不安”的问题,吴京也帮忙出谋划策。
准封闭管理期的第二天,新闻学院教授白像往常一样召集了十几个研究生交流最近的读书心得。只是这一次,变成了在“云”上见面。白易说,“第一,鼓励大家不要停止学习和研究;第二,同学们可以说说自己的情况,面对疫情的紧张情绪可以得到缓解。”
“各位,我们一定要遵守学校的防疫条例,不要惊慌,还要抓紧时间做好研究。准封闭管理期间我会陪着你。”生命科学学院教授朱在实验室同学的微信群里发了这篇文章,给众多研究小组送去了一颗“定心丸”。这几天,他一直呆在实验室,帮助学生修改毕业论文,指导课题实验。“该研究小组负责与新冠肺炎有关的应急专项研究工作,并正在提交几篇文章。这个时候,真的不能走了。”
作者:吴通讯员杨泽轩李沁源
编辑:楚
照片:照片由受访者提供
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