港澳台侨招生指标从人左右提升到人左右

6月23日，暨南大学召开2019年本科招生新闻发布会。暨南大学总招生计划7080人，mainland China 4780人，与去年持平。目前广东在校生2332人，略有增加。据初步估计，实际招生人数接近2400人。

增加港澳台侨招生计划

暨南大学现在每年有6000多名港澳台华侨学生在暨南大学就读，但真正能被录取的只有2000人左右。港澳台侨招生指标从2000人左右提高到2300人左右。未来条件允许时，有可能进一步扩大港澳台侨招生指标。

暨南大学伯明翰联合学院招生指标增加到230。两年前，我们启动了大学-大学联合学院四个专业的招生工作。反响热烈，招收的学生素质很高。计划进一步扩大招生。招生指标从2017年的120，2018年的210，增加到今年的230。面向招生的省份有广东、湖南、江西、四川、重庆、河北、安徽、河南、山东、内蒙古，新增指标已基本投入使用。

暨南大学表示，学校招生的思路是“提高质量，调整结构，扩大规模”。具体来说，提高质量就是进一步提高港澳台侨和大陆学生的来源和培养质量，把学校建设成为国内最大、世界领先的港澳台侨人才培养基地。此次重组是为了将港澳台侨学生比例提高到40%左右，同时增加广东籍学生比例，为粤港澳大湾区和广东经济社会发展提供和输送更多的人才资源。规模扩大，就是逐步扩大港澳台华侨和广东学生的招生规模，更好地体现华侨学校的特色，更好地服务广东地方经济建设。

“因材施教，分流教学”

暨南大学实行“因材施教，因材施教”。学校根据国内学生与港澳台华侨学生在学术基础、文化背景、社会环境、价值观、生活习惯等方面的差异，制定了不同的培养方案，在国内高校中独树一帜。实施“小班教学，精细训练”。学校每个专业招收大陆或海外学生的人数只有30-40人左右，很多专业只招收20多人，这样专业老师可以在课后关注每个学生的学习和成长。紧跟国家教育改革形势创新培养模式。学校融合国际先进的教育教学理念和方法，通过搭建实践平台、开设新课程，建立多层次、全覆盖的创新人才培养体系，培养视野开阔、思维活跃、创新意识和实践能力强的社会急需人才。

同时，实行平台教育与专业教育相结合的培养模式。入学后，学生进入平台教育阶段。平台教育以通识教育和基础教育为核心课程，注重培养学生的综合素质。然后进入专业教育阶段，构建了完善的通识教育、基础教育和专业教育课程体系。

在学校实行本科生导师制。导师指导学生的学与心，充分调动学生的学习积极性，帮助他们更好地选课、学习，使他们成长为知识结构合理、个性和特长全面发展的高素质人才。学生可以自己选择科目，也可以选修一些跨学科的课程。修完学分，就可以毕业了。有空余时间的同学也可以更自由的修第二学位。

文/广报全媒体记者通讯员麦、苏

图/广报全媒体记者高赫