近年来，在幼儿园被频繁报道的新闻中，儿童与幼儿园之间因对幼儿园入托工作缺乏或不重视而引发的法律纠纷短时间内呈上升趋势。教委也出台了相应的政策，对托儿所的岗位资格要求也越来越严格。没有获得护士职位的工人将不能从事护士工作。随着“二胎”政策的开放，我国新生人口约为2000万。面对这一需求市场，育儿人才炙手可热。适应中国当前社会发展和需要。由于婴幼儿的养育涉及千家万户，对婴幼儿专业人才的需求很大，而那些掌握护婴专业技能的人往往供不应求。所以婴儿护士的发展前景很好，有些东西想报考的同学不知道。
首先要搞清楚护士和保姆和新月的区别。护士的职业定位是教育婴儿。但随着国内行业“岳跃”的不断发展，一些岳跃人也持有婴儿护士的职业资格，使得岳跃与婴儿护士之间的“边界”更加模糊。这将直接影响到婴儿护士的持续服务质量和婴儿护士这一职业的进一步发展。特别是到目前为止，国内对幼儿教师职业与培训的研究很少，使得培训机构和学校教育缺乏成熟的理论指导。资格确认后，将持续开展后续培训，使护士的专业知识和实践能力不断加强。
幼儿园教师的国家政策:
2010年，在我国职业培训和职业资格证书制度中，国家局《关于大力推进职业教育改革发展的决定》指出:用人单位聘用从业人员属于国家规定的就业培训控制的职业范围，取得相应职业培训证书和相应职业资格证书的，必须录用。
培训注册流程:
1.咨询注册-提交材料-预付注册费-课程培训-考试评估-发行官方书籍
2.提交材料:正反认同；我即将毕业，有一张(大三、中高三)和一张蓝色背景的个人1英寸高清照片。
3.报名方式:网上报名或需要现场报名的同学可直接拨打或添加微信联系老师获取报名地址，乘坐公交车。
护士注册:
1.学前教育专业的大学生，中专及以上学历的毕业生以及喜欢从事早期教育的人。
2.从事相关行业两年以上的各级各类理事、投资人、教师、早教机构管理人员。
3.在学前教育和婴儿保健方面有一定经验的管理者。
4.在当地妇联、卫计委从事或准备从事幼儿教育和保健工作的教学管理人员、护士、营养医生等技术人员。
5.从事和准备从事托儿所、早教行业的保宝相关人员及家长。
6.婴幼儿的主要照顾者也可以接受培训和学习，使他们更好地了解儿童的生理和心理发展特点，并加以培养。护理和教育都可以回答，事半功倍。
职业现状:潜在市场需求巨大，但其专业运营和行业管理缺乏系统性。护士整体素质水平参差不齐，专业科学知识欠缺，很多从业者多为自学成才，缺乏完整的幼儿教育知识，教学内容也只是单纯的幼儿园教育。由于缺乏统一的管理和教材，理论基础薄弱，师资水平参差不齐，需要正确的指导和管理。以专业标准规范学前教育培训教学，理顺培训市场。
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