一场砸墙行动(砸墙砸出1.4亿）

现在还没到一年一度的高职院校单独招生的时候，很多学生家长都来威海职业学院参观了。

3月28日，威海职业学院童渊楼一楼轮机工程技术实训室里，近百名家长排队观看学生3D打印船模作品。临清的郑飞女士告诉记者：“我的孩子今年上三年级，从小就喜欢运河文化。他在电视上看到学校在一带一路国际应用技术创新大赛中获奖后，让我帮他看看。实地看了之后，我更加坚定了支持他报考学校的决心。”

该校党委书记吴永刚说，“近年来，该校机电一体化、电气自动化、数字媒体应用等专业的招生比例已远远超过31。单招专业火爆的背后，是我校主动适应经济转型升级新挑战，勇于自我革新的结果。”

校企共建“二级学院”，转向新兴产业和技术前沿。

在学校南校区，建筑面积达6万平方米的双创中心学生公寓如雨后春笋般涌现。这是一部从立项、设计、构件制作、过程管理、综合验收等全过程的杰作。万斯达学院的老师和学生。

学生采用的装配式建筑技术具有节能、绿色的特点，是目前我国大力提倡的新技术。2017年3月，住建部发布的《“十三五”装配式建筑行动方案》提出，到2020年，全国装配式建筑占新建建筑的比例达到15%以上。其中，重点地区推广20%以上，培育装配式建筑示范城市50个以上。

2017年元旦，吴永刚带领建筑工程系主任王政等人，冒着严寒，驱车前往装配式建筑龙头企业万斯达集团考察。

经过推心置腹的洽谈，校企达成合作协议：按照46的出资比例组建3354万斯达学院，这是一所具有企业法人性质的混合所有制二级学院，共同开展装配式技术服务和人才培养。

记者在双创中心学生公寓施工现场看到，万斯达大学的老师们正在组织场景化教学，他们把教室搬到了工地上。装配式建筑班的学生看了万斯达公司的施工图纸，对照土木工程系老师和万斯达公司工程师共同编写的教材《装配式结构工程识图与深化设计》进行分组讨论。2017级学生王超说，“我们在工地学习，可以边学边练。我们学得越多，就越有活力。”

像建筑系建立的万斯达学院，建立了三个混合所有制的二级学院，六个产教合作的二级学院。以二级学院为依托，以岗位技能为培养目标，与企业共同设置课程，共享实训设施，有专职教师和企业技术人员兼职，保证了学生学习到行业最前沿的技术技能，毕业后能快速适应岗位要求。

一次“砸墙行动”引发了“三化”教学改革。

在学校F栋二楼，20多名信息系的学生身着工装，在生产线上有条不紊地工作着。旁边，张丽艳老师不时俯身指导。他们正在加工生产某知名品牌手机的专用接线板。这个作坊式的教室旁边，是放置产品的仓库，质检组的同学们正在认真检查产品的质量。

记者跟随张老师来到了该楼的三楼，这是该系学生的“讨论”教室。教室前面的黑板上，贴着质检组学生总结的各种问题。教质量管理的老师正在指导

3354构建“任务型”课程体系。就是直接把专业核心课程提前到第一学期，改变了先修公共课的传统做法。学生带着任务学习，教师带着任务教学，学生有“我要学习”的欲望。

3354创建“一体化”教学场所。建设现代酒店服务培训中心、智慧旅游培训中心等。并把校园工厂、学术会议中心等场地变成学生学习知识、实践技能的教室，把车间变成老师的办公室。

3354探索“实战”教学岗。记者在该校学生食堂二楼找到一家1000多平方米的超市。分拣货物和收银岗位的工作人员都是经济管理系的学生。一位姓傅的店长说，超市每个月会给每个在这里实习的学生发2000元左右的工资。

据介绍，过去经管系一直存在实训室分散，各专业各自为战，就业竞争力不足的现象。这种尴尬的局面迫使该系迈出了革命性的一步：2017年9月，该系与企业合作建设了集管理、教学、培训为一体的现代化商业综合实训基地“微知商云”。

借力“一带一路”，向世界推广“中国时尚”。

近年来，学校充分利用“东北亚桥头堡”和“一带一路”的优势，开展国际交流与合作，推动国际技术应用，将学校成果推向世界。

前来参观学校的韩国Jayshi大学校长张永达说，“韩国人可能不知道上海或广州，但他们都知道威海。”地缘相近赋予了双方文化教育交流密切的天然优势，两校在绘画设计、动漫等专业开展了全方位的互访。

除了南韩，学校还借助“一带一路”与一些沿线国家建立了良好的合作关系。2017年以来，承担了“一带一路”沿线国家商务部、外交部组织的多项援外培训项目，培训各类学员300余名。组织了两次竞赛，国际职业技术教育技能竞赛和国际应用技术创新竞赛。来自6个国家和地区的50多所高校和122名选手参赛。国内专业技术专家与国际选手同台竞技，相互交流，共同提高。