双减政策下，家长的态度转变

在“双减政策”呼声如火如荼的时候，补习班在遭受重创后也无所遁形，学生和家长的学业压力得到了一定程度的缓解。

然而，许多家长抱怨“双减政策”的不公平，认为“双减政策”减少了尖子生的压力，那些成绩不好的学生反而承担了更多的负担。

除非卸下学生和家长的包袱，否则补习班永远会呈现“春风吹又高”的局面。在“双减政策”下，补习班出现了三种新模式，受到家长的强烈欢迎。

“双减政策”后，这三家补习班“脱胎换骨”，成为家长们的新宠。

教育部出台一系列减负政策后，不仅教育培训机构钻空子，钻新高度，打造“周中培训”，家长们也在钻政策的“空子”。

线上培训模式代替线下教学，成为辅导班的主力军。

“双减政策”只是明确禁止线下补课的规定，线上补课机构暂时“幸免”。

学生可以在家补课，家长可以监督，这样学生的学习效果可能会更好，这种补课形式深得家长的心。

艺体和兴趣的培训班“重燃战火”，获得“重生机会”。

教育部已经禁止了九大科目的辅导班，而九大科目不包括艺术和体育，兴趣班也不再限制。

在这种情况下，一些教育培训机构就会以艺术培训为借口进行补课。当然，也会有一些家长意识到艺术和兴趣培养的重要性，陆续把孩子送到这样的机构，实现德、智、体、美、劳的全面发展。

一对一家庭辅导班“应运而生”，受到大多数家长的欢迎。

一对一辅导模式让学生享受到针对性的辅导，导师也可以把注意力投入到学生身上。这种模式很受家长欢迎。

虽然北京和湖北省明令禁止一对一辅导模式，但毕竟教育部没有下发正式通知，一对一辅导模式是隐性的，不可能彻底根除。

这三种形式的辅导班深受家长欢迎，成为家长的新宠，当局无能为力。

正所谓“上有政策，下有对策。”有网友认为，教育部出台的一系列减负政策并没有起到减轻部分学生和家长负担的作用，反而加重了他们的负担。

多种补课屡禁不止。归根结底，还是部分家长还没有认识到“双减”的真正含义，或者家长认为学生的切身利益受到了一定程度的威胁。

尤其是中考分流政策出现后，家长的心理负担更加严重，害怕孩子考不上高中和大学，人生道路坎坷甚至惨淡。

这导致一些家长开始寻找新的补课模式，而这些新形式的补课可以完美避开政策的“辐射范围”，使得官方无法对其做出明确的禁止。

面对新的补救模式，政府无可奈何，家长态度的转变最为关键。

教育部为实现教育公平而制定的多项减负政策，旨在让学生走出辅导班的“怪圈”，不料部分学生陷入其他“补课陷阱”。

学生和家长一直被困在“辅导班的深坑”里。说到底，父母一直被中考和高考逼着不让孩子分流到职高。

虽然家长态度的转变可以对“双降政策”的实施起到至关重要的作用，但教育部也应该率先解决一直困扰家长的“心病”，让学生不再被“分数论、学历论”所困扰。

教育信息

“双减政策”的目的是让学生免于补习的麻烦，但令人意想不到的是，这项政策的实施

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