最近“7省高考将取消文理分科”的消息引发众多网友议论。
部分网友表示：
“有些女孩数理化不行，这可怎么办？”
“男孩就怕文综，这下咋搞？”
但另一部分网友拍手称快，认为这是公平的表现。
因为在高考录取分数线上，我们可以清晰地看到文科和理科的差距不是一星半点，再加上文理科的就业也是有着很大的差别。
但是，“女孩学不好理科”、“男孩学不好文科”的声音还是络绎不绝。
这是因为在之前很多的高考状元的报道上，可以发现：
理科状元大多被男孩所占据着，而文科状元也是大多被女孩把持着。
所以很多人的统一认知是，男孩擅长理科，女孩擅长文科，那么事实上也是如此吗？
Ⅰ
在《高中男女生文、理科课程成绩差异的研究》中，有将2006年到2014年参加高考的考生。
每年抽取参加文综考试、理综考试各10000名的男女考生作为样本分析。
数据如下：
从表中，我们可以清晰看到，男孩理综的平均分要高于女孩理综，而女孩文综的平均分要高于男孩文综。
而在读书期间，男孩和女孩关于文理综的成绩数据表如下：
从表中，我们可以知道在读书期间，女孩在政治、地理等学科上要明显好于男孩。
而男孩在物理、 化学、 生物学科上要明显好于女孩。
双方差异较大的学科是政治、物理；历史学科则差异不明显。
综上可知，这与社会大众感知差不多一致。
那么是什么原因造成这样的呢？
Ⅱ
?自身因素
女孩对听觉为主的语言和知觉更加敏感，而男孩则对视觉的空间感更为敏感。
因此女孩会更加擅长语言表达方面，而男孩会更加擅长空间、联想和推理。
所以女孩会更加喜欢文科，而男孩子则偏好理科。
?环境因素
环境因素分为性别刻板认知和期望效应。
●期望效应
因为在传统认知中，大众普遍都认为男孩更擅长数理化，所以对男孩的期望要求会更高。
而这种期望会在某种程度上影响男孩的学习信念，提升男孩的期望和兴趣。
但是同时，这种认知，会造成女孩对于数理化的兴趣低迷，比较少花精力在这方面学习。
●性别刻板认知
大众认为男孩更擅长理科，女孩更擅长文科，这一性别刻板认知，正如很多人认为男孩喜欢玩汽车，女孩喜欢玩娃娃。
在BBC纪录片《男女不再有别》中，英国医生贾维德与伦敦大学心理学家做了相关实验。
得出男女孩在智力上并没有什么不同的结论。
但是长大后，职业和未来却出现诸多的不同，是因为大众对他们的性别刻板认知不同所导致的。
事实上也是如此，浙江女孩周晨曾以770分摘得了浙江省理科状元，其中数学更是满分150分。
由此可见，并不是所有的女孩都学不好理科，也不是所有的男孩都学不好文科，更多的是环境因素。
我曾问一个学姐，如何学好数学？
因为当时这名学姐的数学成绩在学校数一数二，她说她对数学很感兴趣，觉得解数学题目很有意思。
可见女孩对理科学科产生兴趣后，不受身边环境因素影响，那么学好理科并不是不可能的。
而我闺蜜在读书的时候，数学成绩不好，她的爸妈都跟她说，没事，女孩都是这样，数学学不好。
虽然闺蜜听完后，心情好多了，但是她便再也没有想把数学学好的心思了，因为她觉得女孩就是学不好数学。
所以，希望各位父母，不要因为性别刻板认知，让她们形成学不好是因为我是女孩的认知。
因为这种认知一旦在孩子心中发芽了，那就很难消除了。
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