潍坊四中：通用技术课程教学找到“四两拨千斤”的“捷径”

高中通用技术课程是一门体现基础性和通用性并与专业技术相区别的一门技术课程，教学内容面向日常生活应用，以设计学习、操作学习为主，旨在提高学生的技术素养，发展和培养学生潜质潜能和兴趣方向，是国家规定的普通高中学生的必修课程。

在潍坊四中，该课程自设置以来，一直是教育教学研究的重点和热点，科学合理的课时设置，充足完备的师资力量，配套齐全的教学设施，一开讲便让广大学生喜欢上了这门课程，“学习成为了一种享受”是全体同学对通用技术课程的共同体验。纵观潍坊四中通用技术课程教学研究的顺利开展和不俗成绩，有一条贯穿始终的研究主线不容忽视，那就是“信心教育小课题的行动性研究”。为让通用技术课程真正能够在培养学生兴趣的前提下提高学生的综合素质能力，学校的学科教学研究确立了“增强信心，激发潜能”的靶向，着眼于学生的直接经验和亲身经历，立足于学生的“做中学”和“学中做”，大到每一个学期，小到每一个学时，都成了老师们引领学生体验成功愉悦的“信心教育小课题”研究目标，将信心培养渗透到通用技术课程的每一堂课、每一个环节、每一个教学模块，潍坊四中的通用技术课程教学找到了“四两拨千斤”的“捷径”。

大处着眼，小处入手，是潍坊四中通用技术课程教学的操作要领。高中通用技术课程学习检测分为全省统一上机考试和技术实践能力评定两部分。技术实践能力评定从上课出勤、技术设计作品等方面进行。为提升学生的创新意识和实践能力，潍坊四中自高二始，通用技术教研组在落实好日常课程教学体系的同时，精心组织、指导学生进行技术实践作品的设计制作，并通过各种形式的大赛的组织设计，提高学生的团队意识、竞争意识和精益求精意识。教研组通过集体备课的方式，商讨和完善《技术实践能力评定实施细则》，精编《技术设计手册》；做好课上教学、课下指导、假期网课的远程跟踪。同时，在各学习模块的作品展示及评比中，引入“学生评委”成员，从全面全新的角度体验通用技术课程学习的成就感，检验课堂教学的有效性，从过程性、实用性、创新性和审美角度完善该学科的教学研究内涵，收到了预期的教学效果。

近年来，潍坊四中的通用技术教学在山东省的历次普通高中学业水平考试通用技术科目考中均取得优异成绩。得益于通用技术课程立足实践、高度综合、注重创造、科学与人文融合的学科特点，得益于学生自信心的无声培育，潍坊四中的教育教学自然是春催桃李满园芳了！