高考数学试题分析「高考数学试卷分析及建议」

6月8日，高考数学考哭了一大批学生，网上一片吐槽数学太难了。

高考数学真的这么难吗？通过考题分析，今年高考数学知识点，没有超纲的，但是，整套考题计算量很大，加上题型变化非常灵活。这就需要学生对知识点掌握熟练，应用反应迅速。很多学生是因为刷题惯性，不会变通，看不不出来考察的知识点题型的变化，思维卡死，解题无从下手。

可以说今年的数学高考，所释放出来的信号，与新高考改革的趋势、重视选拔培养综合素养高、创新思维强的人才方向是一致的。

那应对新高考，数学怎么学呢？从今年的数学高考变化，我们提出4点建议

从小培养学生数学思维，扎实基础知识，建立学生的数学知识体系

数学抽象化、符号化的思维习惯需要要从小培养。学生不仅仅是熟练的记忆数学基本概念、原理，还需要理解概念、原理公式的推导由来，真正的做到知其然，知其所以然。

在此基础上更重要的是帮助学生建构知识体系，搭建起自己的数学知识大厦，并且知道每个知识点都处于知识大厦的哪个位置，和其他知识点之间的关联，夯实数学基础。只有真正的理解了知识点，才能灵活的引用。

刷题但不要低效或者无效刷题，杜绝死刷题

学习新知识，需要反复练习帮助记忆。但是，记忆是学习的手段并不是目的，学习的目的是会用好知识。考试也是考察的知识的应用。因此适当的刷题有需要，但是比刷题更重要的是对知识点应用的分析总结。只有经过分析、总结、分类之后，才能真正的把书本知识转化进自己的知识大厦，并且灵活的应用。盲目刷题，只会把脑子越刷越僵。

学以致用，训练学生用数学解决生活中的问题，培养建模思维

在今年的数学高考中，将真实情境搬入到考题中，让学生来进行数学解决，比如南水北调题、垃圾分类为背景的数据分析题、嫦娥二号卫星的深空探测题等等。这就像是让学生用数学知识来进行一个小的课题研究，分析现象、确证模型、进行计算解决。考察的是学生的建模能力，即将具体现象能够抽象化、符号化成数学问题，从而进行解答的能力。

提高阅读能力，读懂题目

新高考，对语文、数学是愈加重视。语文的阅读和表达，是最基本的能力，因此新高考一直是提倡大语文。今年数学高考中就有传统文化情景《梦溪笔谈》全圆术的题目，考察了学生的文学功底。

最为关键的是，提高阅读能力，善于抓住关键信息，分析信息，并且转化成数学问题，才能够进行很好的解题。

希望广大的学生和家长们，能够抓住2022年“超难”数学考试所传达的信息。再次呼吁，刷题时代结束啦！

提高数学学习的效率，一是基础知识要扎实，建立自己的知识体系；二是重视总结分析，高效做题，真正的理解知识点；三是学以致用，在生活中多用数学思维看问题解决问题；四要提高基本的阅读能力。

建议初一、高一的学生，不要盲目刷题啦！参加一个数学课题研究项目，培养建模思维，用数学知识来解决一个真实的生活问题，从而提高自身的数学能力和创新思维。

小学的孩子，更需要培养数学应用的思维习惯，参加数学科创活动，用数学的眼光看世界，培养自己的抽象思维和符号思维能力。