宁波市古林职业高级中学新设婴幼儿托育专业

学前教育已经成为宁波学前人才的孵化器。

今年，学校开设了一个新的婴儿护理专业。

新校园将于明年投入使用。

3岁以下婴幼儿护理是很多家庭的“刚需”。但是，谁来管呢？你能处理好吗？这些都成为了优娃一家最关心的话题。随着“三孩”政策的全面实施，婴幼儿照护服务受到社会广泛关注，人们对安全、规范、优质照护服务的需求日益增加。

宁波市谷林职业高级中学作为全市唯一一所开设婴幼儿护理的中等职业学校，从护理人才需求链出发，打通护理人才培养链，促进专业发展链，走出了一条培养“快乐体贴、健康有才、关爱负责”的护理人才的新路，服务于人们的美好生活。

宁波谷林职业高中创建于1956年，其职业教育始于1984年。是宁波市教育局直属的公办学校。学校先后获得教育部首批现代学徒制试点单位、浙江省中小学德育工作先进集体、浙江省示范性职业中学、浙江省艺术教育特色学校、黄炎培优秀学校奖、浙江省中等职业学校创业教育基地、浙江省团委工作示范学校、宁波市示范文明学校等荣誉， 并连续三次被批准为世界技能大赛烹饪(西餐)项目中国培训基地。

学前教育专业创建于1984年，是浙江省示范性专业，浙江省艺术教育培训基地。本专业拥有一支专业能力过硬、教学经验丰富的教师队伍，38年积淀，覆盖宁波，影响深远。该专业已成为宁波市学前教育人才孵化器，培养了4000多名市、区学前教育领域的优秀学前教育人才。其中近百人成为幼儿园园长或业务副校长，30多人成为中小学教师，享有较高的社会声誉。

据报道，宁波谷林职业高中新校区将于明年正式投入使用。搬到新校区后，整体硬件设施和师资力量都会有很大提升。校长陈树东表示，学校将以新校迁址为契机，在“十四五”期间大力发展育婴专业，打造“五年制、四方协同、三级融合”的中国特色全新学徒制教育模式，培养高技能、高素质育婴人才，未来与高校、企业共建行业指导中心，运营产教融合示范企业，为0-6岁幼儿教师人才体系建设提供宁波样本。

婴儿保育、对接、科学教育与人才“需求链”

截至去年，宁波3岁以下婴幼儿数量超过21万，其中三分之一的家庭对托育服务有强烈需求，而现有托育名额仅为2.5万个左右。保育名额缺口巨大，保育人才短缺，整体保育队伍短缺。

目前，国内托育体系仍处于资源短缺、供给不足、专业人才缺乏、质量参差不齐等制约托育服务发展的问题。今年，宁波市谷林职业高中根据婴幼儿护理服务的发展现状和趋势，新设了婴幼儿护理专业，与高校合作办学，实施中高职一体化培养。

婴幼儿保健专业致力于培养具有良好的综合素养和职业道德，较强的沟通能力和创新意识，掌握婴幼儿保健和早期综合发展知识，具备促进婴幼儿早期发展的能力，如日常生活保健、营养与喂养、安全防护、早期发展促进、家庭教育指导等的高素质技术技能型人才。并能胜任infa等职位

未来毕业生面向托幼机构，可从事婴幼儿有反应性护理、早期学习支持、家庭育儿指导等工作。对于早教机构，可以从事婴幼儿早期开发、早期艺术启蒙、课程管理等工作；对于妇幼保健机构、儿童发展中心、感觉训练机构，可以从事感觉统合训练、特殊儿童教育训练等。

高校联合打通0-6岁幼师“培训链”。

宁波谷林职业高中现在有一个面向3 -6岁儿童的五年制长期学前教育专业，与宁波幼儿师范高等专科学校合作。新开设的0-3岁婴幼儿护理专业将与宁波卫生职业技术学院合作，实施中高职一体化培养模式。

宁波卫生职业技术学院是一所卫生类院校，2012年开始探索培养婴幼儿护理一体化人才。经历了10年的探索，从婴幼儿护理到婴幼儿发育健康管理，再到婴幼儿护理服务与管理。集早期保健、儿童保健、医学教育、保健于一体的高职院校，在培养婴幼儿保健人才方面具有一定的优势。

中高职结合，真正打通了0-6岁幼师的培养链条。

宁波卫生职业技术学院公共服务与管理学院党委书记沈表示，对接国家人口发展战略，发展婴幼儿护理是一项重大民生工程，是一个很好的合作机遇。学院将大力支持专业建设和发展，希望通过人才合作培养和专业建设，为学生幸福奠基，为区域发展赋能，争做宁波教育“模范生”。