江南大学人才培养体系公布(江南大学人才培养方案）

最近，教育部宣布

《关于公布首批新文科研究与改革实践项目立项项目名单的通知》 ,

江南大学选择了六个项目，

评价数量并列全国第9，全省第3。

我校被教育部批准新文科研究与改革实践项目名单。

项目一：多维重构的创新设计人才通识教育基础课程体系探索与实践。

针对经济社会发展对未来设计人才的新要求，面向文化创意和设计服务业，针对设计专业教学中存在的专业基础课孤立、专业基础课缺乏综合素质和能力培养等问题，项目组从课程体系的开放性、系统性和实践性研究入手，努力建立适应未来广义基础设计创新人才的设计基础课程体系。

第二项：识数？融合？重塑：新文科创新创业教育体系研究

项目以“立志、启蒙、求知”为目标，通过顶层设计规划、工作品牌团队建设、实践模式路径探索，大力推进课程的思想政治建设；以“创业训练营”为载体，与无锡市人社局合作，为优秀项目提供专业导师，提供项目路演辅导、商业模式打磨、创业管理、财税管理、SYB创业培训等多元化创业教育培训

项目三：新文科视角下的综合性大学教师教育改革与实践。

本文以江南大学为例，提出了未来新教师的核心素养结构，即坚定的教育信念、扎实的学术素养、过硬的教育能力和深厚的家国情怀。本文在回顾和反思原有师范生和教师培养的基础上，总结和提炼了综合性大学教师教育“文理合一、教研做合一”的新理念。

项目四：基于新时代发展的服装艺术设计人才培养体系的构建与实践

项目组深入探讨了服装遗产在现代服装、家纺、实用电器、文创产品等方面的创新应用。将信息技术与传统文化相结合，新开“VR展厅教室”《裳韵流芳》和虚拟仿真实验教学课程《传统技艺和当代实践创新》。同时，积极助力非遗文化赋能的经济建设，并签署了《中国百强第一服饰艺术调查与修复研究》

项目五：行业特色高校文科教师参与跨学科研究机制的创新与实践

项目积极对接国家和地方发展战略，加强基于交叉学科的科研平台建设，申报获批国家智慧社会治理(养老)特色基地“国家智慧健康养老无锡实验基地”；打破现有学科壁垒，以“江南大学国家安全与绿色发展研究院”等学科组建新的科研机构；加强校内外跨学科学术交流研讨和跨学科研究能力培养，开展文科教师“学术扬帆”、“新教师“扬帆江南”、“乐教江南”培训，完善人才成长机制。

项目STEAM教育理念下多维融合协同创新的教育技术一流专业建设研究。

围绕如何培养适应“互联网”和人工智能时代教育与科技深度融合的高素质复合型人才这一主题，项目组以STEAM理念为指导，通过凝练的培养目标，突出道德修养，聚焦核心素养，促进深度学习，打造物理环境和网络空间多维融合、协同创新的教育体系，构建以输出为导向的教育技术体系

开展新文科研究与改革实践，是贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实教育部新文科建设工作会议要求，构建世界一流中国特色文科人才培养体系的重要举措。对推动文科教育创新发展，加快新时代文科人才培养，提升国家文化软实力具有重要意义。一年来，学校以“本科教育“十四五”发展规划”为契机，从立足传统、守正创新、规划布局三个方面，采取多项措施加强文科新专业、新项目建设，积极推进具有江南大学特色的文科人才培养体系建设。本次申请启动以来，教务处认真分析了申请需求，组织了多次专题培训和工作会议，做好了申请辅导和政策解读。最终筛选出建设基础好、实践实效性强、应用推广价值高的项目进行申报，推荐项目入选率100%。

下一步，学校将按照教育部“四新”建设的要求，以培养适应时代、面向未来的文科人才为目标，结合新技术、新产业对复合型人才的需求，立足核心价值观和优秀传统文化的培育，从学科融合创新、专业优化升级、新的跨课程创设等方面创新发展，实现文科教育的高质量发展，推动人才培养范式的新变革。

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图文来源：教务处

编辑：史丹婷

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