（一）现代文阅读
模块 | 2022年新高考I卷 | 模块 | 2021年新高考I卷 | ||
现代文阅读I | “加快构建中国特色哲学社会科学” “新诗百年探索与后新诗潮”（约1712字） | 理解（3分） | 现代文阅读I | “诗画美学”（约1800字） | 理解（3分） |
推断（3分） | 推断（3分） | ||||
论证（3分） | 论证（3分） | ||||
分析（4分） | 论证（4分） | ||||
分析（4分） | 分析（6分） | ||||
现代文阅读 Ⅱ | “江上”（约1902字） | 内容特色分析（3分） | 现代文阅读 Ⅱ | “石门阵”（约1850字） | 内容理解（3分） |
内容理解（3分） | 特色分析（3分） | ||||
内容分析（6分） | 手法分析（4分） | ||||
改写效果分析（6分） | 形象分析（6分） | ||||
现代文阅读I和Ⅱ题型变化不大，就是分数分配上进行了微调。
（二）古代诗文阅读
模块 | 2022年新高考I卷 | 模块 | 2021年新高考I卷 | ||
文言文阅读 | 战国策·魏策三 | 断句（3分） | 文言文阅读 | “通鉴纪事本末·贞观君臣论治” | 断句（3分） |
常识（3分） | 常识（3分） | ||||
理解（3分） | 理解（3分） | ||||
翻译（8分） | 翻译（8分） | ||||
概括（3分） | 问答（3分） | ||||
古代诗歌阅读 | 魏了翁《醉落魄·人日南山约应提刑愁之懋之》宋词 | 综合赏析（3分） | 古代诗歌阅读 | 杨巨源《寄江州白司马》唐诗 | 综合赏析（3分） |
分析道理（6分） | 分析观点（6分） | ||||
名篇名句默写 | 荀子·劝学 | 情景默写（6分） | 名篇名句默写 | 逍遥游 | 情景默写（6分） |
诗经·周南·关雎 | 邹忌讽齐王纳谏 | ||||
鸟啼悲思 | 三秦 | ||||
文言文阅读模块考察的知识点没变化，但出题和课文联系更紧密，（如将材料“为赵蔽”中的“蔽”字与教材《邹忌讽齐王纳谏》“王之蔽”中的“蔽”字的含义加以比较）而且出题范围跳出了以往的二十四史这个长期默认的范围，考试想压中同样的考题这几乎是不可能的事，文言文备考只能踏踏实实做好“本手”课内的文言文知识的积累和知识的迁移，想要靠押题来个“妙手”，最后只能下出“俗手”
默写最后一题，从2021年到2022年基本固定下来考限定词语分类的名句，默写要重视类的梳理，比如春夏秋冬、风花雪月日星、虫鱼鸟兽、梅兰竹菊、喜怒哀乐等。
（三）语用文字运用
2022年新高考I卷 | 2021年新高考I卷 | ||
奕恩杰为中国航天事业做出杰出贡献。 | 填写词语（3分） | 民俗与党史 | 词语（3分） |
长句改短句（4分） | 病句（3分） | ||
修辞（4分） | 修辞（5分） | ||
减肥要讲究科学 | 人称用法（3分） | 雪衣藻与雪变色 | 连贯（3分） |
补写（6分） | 补写（6分） | ||
语用文字运用模块的变化：
第一，常见的词语选择变成了填空，难度有了显著的提升，对优秀学生也有了更好的区分度，以往选择题形式瞎选还有四分之一几率得满分，现在学生没有足够的成语积累直接就干瞪眼，要拿满分必须要基础非常扎实才行。
第二，长句改短句，考察点没变，但题型从选择题变成主观题，难度其实是变大了，从这样的改变来看，今后的高考语文会尽量体现出优秀学生和普通学生的区分度，“本手”没练好的同学，要靠猜来拿分以后会越来越困难，差距也会拉大。第三，选择题考“人称”算是贴近生活情境的题目，语文教学应该重视情境运用，要体现语文在生活中的应用。
（四）写作
2022年新高考I卷 | 2021年新高考I卷 | ||
本手、妙手、俗手的辩证关系 | 哲理：对立统一辩证关系 | 体育之效与强弱之辩 | 哲理：对立统一辩证关系 |
辩证思考：所谓“妙手、俗手”是看似是对立，但这两者又是统一在“本手”之中，“本手”积累到极致，看似天成的“妙手”就会不期而至。“本手”积累浅薄，想要妙手也不可得，即使自以为下出了“妙手”，但旁人看来可能只是“俗手”。2021年体育之效与强弱之辩虽然材料和侧重点跟2022年不一样，但其中蕴含的哲理是保持了一致，备考可以适当补充辩证法的辩证法的三大规律、五大范、三个基本观点。
作文要重视学生的思辨能力培养：辩证法的三大规律（对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律）、五大范畴（现象和本质、2、原因和结果3、内容和形式4、必然性和偶然性5、可能性和现实性）、三个基本观点（联系的观点、发展的观点、一分为二的观点）。
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